“两个数相加，交流加数的方位，和不变，同学们，这个规则便是——”教室里飘出小学生幼嫩洪亮的“加法交流律！”，这是淄博市南部山区的某小学学生和张店区“城乡展开联合体”校园的学生经过交互式在线教育体系一同上的一节“双师互动专递”数学课。“一套体系”、“一个渠道”，同师授课、同屏展现，似乎山区村庄的学生正感同身受的坐在“千里之外”名师讲堂上。

  “一套体系”是淄博为促进全市教育资源的均衡装备，推动城乡教育优质均衡展开，出资3.48亿元打造的淄博市交互式在线教育体系；“一个渠道”是全市教师展开教育教育、教研、资源、设备办理的才智教育大数据渠道，淄博市凭借“两个一”打造了全市课程在线直播、点播，不限时刻、地址、终端，随时随地，随想随学的教育新形式。

  华为呼应国家“三个讲堂”方针召唤，联合华师才智等合作伙伴，以抢先的数字技能助力淄博打造“交互式在线教育体系”和“才智教育大数据渠道”，打破师资散布与时空约束，为近50万师生点亮了一同展开之路。

  应对城镇化进程带来的城乡教育资源装备最新改变，促进教育公正，保证城乡教育优质均衡展开，是亿万家庭的深切期盼，更是办妥人民满意教育的必定要求。2020年，教育部发布《教育部关于加强“三个讲堂”使用的辅导定见》，要求环绕信息技能与教育教育交融使用、探究信息化布景下育人方法和教研形式等重要任务，针对根底教育阶段促进教育公正、提高教育质量的实际需求，在各地实践探究的根底上，加强“专递讲堂”“名师讲堂”和“名校网络讲堂”的建造。近年淄博市也先后拟定印发《淄博市中小学才智校园建造辅导定见》《关于加强“交互式在线教育体系”项目建造使用的告诉》等方针文件，加快施行才智校园创立举动。

  依托交互式在线教育体系，加强同步讲堂、线上答疑、个性化学习等多场景使用，使用“三个讲堂”将名师、名校教育优质课程实时录制后按年级、学科、学段等进行分类，会聚各类才智教育渠道资源、打通交互式在线教育体系，完成教育内容共建、教育资源同享、同课异构共教共学，有用促进了优质资源的市域内同享，弥合了城乡之间优质资源距离。

  华为联合在线教育体系方案企业华师才智，为淄博市构建云、网、端一体化交互式在线教育体系，一致装备交互式在线教育软硬件，构建了“三个讲堂”使用办理一体化渠道。在华为抢先数字技能的支持下，克服了推迟、卡顿、不明晰等影响教育质量的痛点，村庄学生坐在自己的教室，就可以轻松的享用跨校园、跨区域的同步讲堂、线上答疑、个性化学习等服务。

  除了长途授课，该体系还具有“长途下单”功用，村庄单薄校园的教师提交“需求订单”，域内城市校园做专项帮扶。经过网上参加和点播相结合的方法来进行讲堂观摩和教研，构成“主干引领、学科联动、团队合作、全体提高”的城乡教师合作教研新机制，打破学科教研“单打独斗”的局势，村庄教师能不受时刻、地址、终端的约束与名师展开网络教研、团体备课等活动。大幅度的提高了村庄教师的教研、教育才能，也便于发现共性问题，会集确诊，充沛处理年青教师经验不足的难题，完成区县间、城乡下、校园间教师才智同享。

  该形式逐步走向常态化、体系化、规模化使用，成为淄博推动教育环境智能化、教育资源均衡化、教育进程精准化、教育体系生态化的重要行动，为当地构成“先进带落后、城市带村庄、优质校园带单薄校园、优异教师带一般教师”的格式做出重大贡献，助力淄博市被确定为国家级信息化教育试验区。

  到现在，该体系已掩盖全市445所校园的1971间交互式在线教室，累计展开名师讲堂10914节、名校讲堂7796节、专递讲堂5916节。近年淄博培育出村庄国家教育名师1人、全国最美教师1人、齐鲁最美教师特别奖1人，6人当选国家村庄优异青年教师培育奖赏方案，24人当选省村庄优异青年教师培育奖赏方案，数量居全省前列。

  “十年树木，百年树人”，高质量教育是动态的、按部就班的、长时间展开的，华为将继续牵手政府、校园和企业，充沛的发挥本身数字技能优势与生态资源优势，夯实教育信息化根底设施，把数字化教育带入每一间教室。